Az „instant élmények” és a kontrollálatlan tartalomfogyasztás komoly kockázatot jelent a legkisebbek idegrendszerére, a technológia ma már mégsem zárható ki teljesen a kisgyerekkorból. A Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán azt kutatják, hogyan válhat a digitális eszköz passzív függőség helyett a közös játék és a mélyebb emberi kapcsolatok hídjává otthon és az óvodában egyaránt. Részletek a DE M. Tóth Ildikó Sajtóközpont saját gyártású tudományos sorozatának legújabb riportjában.